Concours d'orthographe

Vous avez sûrement remarqué que j'aime beaucoup l'orthographe (et aussi la grammaire et le français de manière générale) .
Je suis contente , car j'ai été admise après les éliminatoires à la finale régionale des "Timbrés de l'orthographe".
C'est un concours dont le mécène est la Poste .
Je faisais toujours autrefois la dictée de Pivot ("Les dicos d'or") qui n'existe plus depuis un bout de temps .

Après, si tout se passe bien, je ferai la finale nationale .
http://timbresdelorthographe.com/
Je vais m'éclater !

Haha félicitations.
Moi aussi je faisais la dictée de Pivot (enfin je la faisais en regardant la télé quoi) et j'étais fière quand je tombais pas dans certains pièges, et j'ai appris plusieurs mots, je me souviens notamment du sot-l'y-laisse que je ne connaissais pas et où beaucoup de monde s'était planté en beauté ^^

ah c'est vachement bon en plus ... mon morceau préféré dans les volailles ...

sinon bravo biboutes .

moi aussi je une fan de l'orth rhho bonne chance!!!!!!!!!

félicitations biboutes.

Rhooo! toutes mes félicitations!!!! Et M*** pour la suite!
Je me souviens avoir été selectionnée pour les dicos d'or il y a bien longtemps. J'en était revenue avec un Robert... qui doit toujours trainer à la maison.
Tiens nous au courant de tes performances!!!



Ca c'est pour t'encourager: Allez Biboutes Allez!!!

Oui, je vous tiendrai au courant, c'est le 6 Avril .
PS: et merci pour vos encouragements !

C'est super ça !!! Moi l'orthographe, ça n'a jamais été mon truc ! Je me souviens encore des dictées en primaire, j'avais une sainte horreur de ça !! Heureusement que ma mère a été patiente là-dessus !

Haha en primaire j'avais des notes négatives en dictée !! C'était la cata (et pourtant j'étais première de ma classe tout le temps mais l'orthographe ça rentrait pas). Au collège pareil sauf que ça restait à 0 vu qu'ils mettaient plus de négatif. Et en 3ème j'ai eu un prof de français formidable, le genre de prof dont on rêve tous, et je sais pas mais grâce à lui j'ai eu un déclic et à la dictée du brevet zéro ... fautes ^^ Et depuis ben ça va beaucoup mieux, et de mieux en mieux même.

Eno, punaise, les notes négatives, heureusement que je n'avais pas ça !! Je ne savais même pas que ça existait ! ça s'arrêtait au zéro pour nous ! Ici, je pense que le déclic c'est grâce à ma mère que je l'ai eu. Parce qu'en dehors de l'orthographe, je n'étais pas mauvaise à l'école, loin de là, mais les dictées, ça me faisait paniquer ! Ma mère a désamorcer le truc en me promettant qu'elle ne se fâcherait plus pour mes mauvaises notes en dictées et en en faisant régulièrement à la maison dans une ambiance agréable et au final, j'ai arrêté de stresser et voilà ! Et puis le fait de lire beaucoup m'a sans doute aidée aussi. Et finalement, pareil que toi : au Brevet des Collèges, zéro faute ! ^^

Bah moi j'ai toujours beaucoup lu, je dévorais les livres (toujours maintenant lol) mais ça rentrait pas mdr. Et les notes négatives en fait c'est parce que ça partait de 20 et chaque faute enlevait un point (ou un demi) et donc si t'en faisais trop bah ça descendait encore ^^

Félicitations Biboutes !

J'étais comme Winnie, je détestais les dictées à l'école. J'aimais beaucoup la grammaire, mais pas les dictées.

La soeur du meilleur copain de mon fils est en CM1 et elle n'a pas de notes en dictée, mais l'instit compte les fautes. Ca permet au moins de voir les améliorations. Parce que passer de 0 (avec 50 fautes) à 0 (avec 20 fautes) ce n'est quand même pas pareil.

je n'étais pas bonne en orthographe ... jusqu'à ce qu'une prof de français fasse les dictées avec dictionnaire, bescherelle et difficultés de la langue française ...
j'ai pris l'habitude de consulter ces sources d'info ... et j'ai bien amélioré mon orthographe ....

je suis une bouse niveau grammaire, c'est une horreur!

Mamagnès a écrit:

Félicitations Biboutes !

J'étais comme Winnie, je détestais les dictées à l'école. J'aimais beaucoup la grammaire, mais pas les dictées.

La soeur du meilleur copain de mon fils est en CM1 et elle n'a pas de notes en dictée, mais l'instit compte les fautes. Ca permet au moins de voir les améliorations. Parce que passer de 0 (avec 50 fautes) à 0 (avec 20 fautes) ce n'est quand même pas pareil.

C'est pour ça que mes notes négatives avaient quand même un intérêt : -10 c'est pas pareil que -1
Mais pour les moyennes de français (vu qu'à l'époque on n'avait pas 250 notes) elle prenait 0 et pas la note négative.

pommier a écrit:

je n'étais pas bonne en orthographe ... jusqu'à ce qu'une prof de français fasse les dictées avec dictionnaire, bescherelle et difficultés de la langue française ...
j'ai pris l'habitude de consulter ces sources d'info ... et j'ai bien amélioré mon orthographe ....

Le maître de CM1 avec qui j'étais en classe y'a 2 ans faisait comme ça, la première fois ça m'a surprise donc je lui ai demandé et il m'a expliqué que si on ne laisse jamais à l'enfant une chance de voir le mot il ne saura effectivement jamais l'écrire. J'ai trouvé ça mais super logique et depuis je me demande pourquoi ce n'est pas tout le temps fait comme ça. Par contre il faisait aussi d'autres dictées avec des mots qui avaient été préparés, des conjugaisons simples, et là il n'y avait droit à rien.

Et en plus moi qui me "bat" à dire aux gamins de chercher avant de demander bah ça rentre tout à fait dans la logique !

Enolya a écrit:

Mamagnès a écrit:

Félicitations Biboutes !

J'étais comme Winnie, je détestais les dictées à l'école. J'aimais beaucoup la grammaire, mais pas les dictées.

La soeur du meilleur copain de mon fils est en CM1 et elle n'a pas de notes en dictée, mais l'instit compte les fautes. Ca permet au moins de voir les améliorations. Parce que passer de 0 (avec 50 fautes) à 0 (avec 20 fautes) ce n'est quand même pas pareil.

C'est pour ça que mes notes négatives avaient quand même un intérêt : -10 c'est pas pareil que -1
Mais pour les moyennes de français (vu qu'à l'époque on n'avait pas 250 notes) elle prenait 0 et pas la note négative.

pommier a écrit:

je n'étais pas bonne en orthographe ... jusqu'à ce qu'une prof de français fasse les dictées avec dictionnaire, bescherelle et difficultés de la langue française ...
j'ai pris l'habitude de consulter ces sources d'info ... et j'ai bien amélioré mon orthographe ....

Le maître de CM1 avec qui j'étais en classe y'a 2 ans faisait comme ça, la première fois ça m'a surprise donc je lui ai demandé et il m'a expliqué que si on ne laisse jamais à l'enfant une chance de voir le mot il ne saura effectivement jamais l'écrire. J'ai trouvé ça mais super logique et depuis je me demande pourquoi ce n'est pas tout le temps fait comme ça. Par contre il faisait aussi d'autres dictées avec des mots qui avaient été préparés, des conjugaisons simples, et là il n'y avait droit à rien.

Et en plus moi qui me "bat" à dire aux gamins de chercher avant de demander bah ça rentre tout à fait dans la logique !

nous aussi, si elle revoyait (j'avais +/- 15 ans) les "tout, tous, ..." par ex : nous n'avions pas les difficultés de la langue française mais bien les autres

J'avais toujours 20 en dictée (oui, ça va les chevilles)
Mais j'étais nulle en gym .

j'avais plutot de bonnes notes en dictée .
mon quichomètre a crevé le plafond en physique chimie .

biboutes a écrit:

J'avais toujours 20 en dictée (oui, ça va les chevilles)
Mais j'étais nulle en gym .

moi 20 en sport et bon on va pas dire nulle en dictée mais pas au top. J'ai surtout du mal à savoir quand il faut mettre des s ou t à la fin des verbes. J'ais le devoir de travailler là dessus parce que avec les enfants c'est un peu la honte de pas être foutu de savoir comment conjuguer un verbe....

Natana a écrit:

biboutes a écrit:

J'avais toujours 20 en dictée (oui, ça va les chevilles)
Mais j'étais nulle en gym .

moi 20 en sport et bon on va pas dire nulle en dictée mais pas au top. J'ai surtout du mal à savoir quand il faut mettre des s ou t à la fin des verbes. J'ais le devoir de travailler là dessus parce que avec les enfants c'est un peu la honte de pas être foutu de savoir comment conjuguer un verbe....

Juste pour t'embêter : J'ai le devoir

Par contre pour les verbes du troisième groupe j'avoue que me refaire depuis 3 ans les programmes de CM1 et CM2 avec mes tits élèves bah ça fait pas de mal.

Enolya a écrit:

Natana a écrit:

biboutes a écrit:

J'avais toujours 20 en dictée (oui, ça va les chevilles)
Mais j'étais nulle en gym .

moi 20 en sport et bon on va pas dire nulle en dictée mais pas au top. J'ai surtout du mal à savoir quand il faut mettre des s ou t à la fin des verbes. J'ais le devoir de travailler là dessus parce que avec les enfants c'est un peu la honte de pas être foutu de savoir comment conjuguer un verbe....

Juste pour t'embêter : J'ai le devoir

Par contre pour les verbes du troisième groupe j'avoue que me refaire depuis 3 ans les programmes de CM1 et CM2 avec mes tits élèves bah ça fait pas de mal.

rho merde !! faut que je m'y mette serieusement

Bon, j'y vais, là; croisez les doigts pour qu'aucune petite fôte ne m'échappe .

croisage! mais surtout amuse toi bien!

Je croise les doigts

Pas besoin de croiser les doigts, tu vas assurer comme une chef. Je t'envoie tout mon soutien quand même.